クラス定員5名。振替制限6名
▶説明編集
※講師が書いた記事は、参加者にメールで連絡が届き、記事が茶色の文字で表示されます。▶説明編集
生徒が書いた記事は、参加者にはメールは行かず、記事が黒色の文字で表示されます。
生徒が書いた記事は、発表室に表示されます。限定表示にすると、先生だけに表示されます。
- ● ３月２８日（金）３．４週の作文クラスの授業 (426字) 森川林 nane 2025年03月28日 15時29分
46479 （作文金1800なね）
- ● ３月２１日（金）３．３週の作文クラスの授業 (464字) 森川林 nane 2025年03月21日 16時40分
46268 （作文金1800なね）
- ● ３月１４日（金）３．２週の作文クラスの授業 (347字) 森川林 nane 2025年03月14日 15時24分
45992 （作文金1800なね）
- ● 春休み (173字) けいと akeito 2025年03月07日 16時21分
45625 （作文金1800なね）
３月２８日（金）３．４週の作文クラスの授業
★授業の前に、読書記録を入れておいてください。
★４週目は、発表会と清書です。
発表は、これまでに書いた作文の中から、自分でいいと思ったものをみんなの前で発表してください。
発表のあと、質問感想の時間があります。
清書は、これまでに書いたものの中で、自分でいいと思ったものを書き直します。
小学校低学年までの人は、書き写しが大変だと思いますから、新しい作文を直接書いてもいいです。
書き写すときは、もとの文章を定規などで行がわかるようにしながら書いていくといいです。
よく書けた清書は、新聞社に送ってみましょう。
言葉の森新聞４週号に送り先が出ています。
https://www.mori7.com/mori/mori.php?ki=20250304
★授業のあと、保護者懇談会があります。（自由参加）
▽資料
https://www.mori7.com/ope/index.php?e=17279&innsatu=on
３月２１日（金）３．３週の作文クラスの授業
★授業の前に、読書記録と予習メモを入れておいてください。
小学１、２年生の作文の課題は、自由な題名です。
小学３年生からは、題名課題と感想文課題になります。
自由な題名のときは、題材作りが大事になります。
お母さんやお父さんと一緒に何かをするというような家族のふれあいのある話は、いい題材になりやすいです。
いい題材になりにくいのは、未来の話、何かを見たという話、ゲームをしたという話などでです。
それは、そこに自分らしい行動が書けないことが多いからです。
ただし、小学２年生までは、書くこと自体が楽しいので、平板な話を長く書くこと自体は問題ありません。
作文を書いたあとに、書き方を手直しすると、小学２年生のころまでは素直に従いますが、小学４年生以降はかえって書くことが苦手になります。
書いたあとは、基本的に褒めるだけで見ておくといいです。
作文力の土台になるのは、読書です。
読書は、勉強全体の力もつけます。
小学生の間は、学校の勉強よりも読書を優先して取り組んでいってください。
３月１４日（金）３．２週の作文クラスの授業
★授業の前に、読書記録と予習メモを入れておきましょう。
★作文の勉強の土台は読書です。
読み聞かせも含めて、毎日本を読む習慣を作っていきましょう。
読書と作文は、考える勉強です。
読書量の多い生徒は、勉強時間が短くても成績が上がりますが、読書量が少ない生徒は、勉強時間だけ長くしてもなかなか成績が上がりません。
（宮城県での１０年間にわたる調査で、このような結果が出ています。）
読書と同じ効果があるのが作文です。
作文を書くと、頭を使います。
勉強は、食後すぐにやっても特に問題はありませんが、作文は食後すぐにはできません。（特に小学校高学年からはそうです。）
それは頭を使うからです。
頭をよくする読書と作文ということを考えて勉強を進めていきましょう。
今回敬斗が初めて自分でテーマを決めました。
また、書き出しはこうしたら良いんじゃない？と自分で意見を出しました。
赤字は敬斗の言葉です。
今週、私(母)が体調不良で寝込んでおり、充分なメモが取れていません。
また、私の方がまだ寝込んでいる状態なので、本日初めて敬斗1人で授業を受けさせます。
心配もありますが、楽しみでもあります。
よろしくお願い致します。
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