★AI創プロクラスでは、ChatGPTのAIを生かした創造発表とプログラミングの勉強をします。
ChatGPTの無料アカウントは、個人のメールアドレスがあれば作れます。
１３歳以上の人は、GoogleでGmailを作り、そのメールアドレスで、ChatGPTのアカウントを作ってください。
１３歳未満の人は、保護者の承認があれば生徒個人のメールアドレスが作れます。
★創造発表の研究
創造発表の場合は、自分がしたいことをChatGPTに相談し、研究の方向を具体化しましょう。
ChatGPTに相談した内容と、ChatGPTの回答のエッセンスを発表室に入れ、ChatGPTのアドバイスを参考にしながら研究を進めましょう。
★プログラミングの研究
プログラミングの勉強は、これまではコードを覚えて「Hellow World!」を表示するようなところから始めていました。
しかし、この積み上げ型の学習では、時間がかかり、飽きて続けられなくこともありました。
これからのプログラミングは、自分のしたいことをChatGPTに相談し、プログラミングを作ってもらい、それを動かすことを最初の目標にします。
そのために必要な準備は、ごく初歩的なことです。
１．ChatGPTのアカウントを取得しておいてください。
２．簡単なプログラミングをChatGPTに相談します。
「ローカルで動くようなHTMLとJavaScriptのサンプルを作って」と頼めば、いろいろなコードを作ってくれます。
自分の好みに応じて、「ボールが動くようなもの」「時間を管理するようなもの」「クイズのようなもの」「ゲームのようなもの」と要望すれば、初歩的なものを作ってくれます。
３．ウィンドウズのPCなら、メモ帳が入っています。
メモ帳のようなテキストだけを打てるエディタを使います。（ワードはテキスト以外の目に見えない書式が入るので使えません。）
４．ChatGPTが作ってくれたプログラムをコピーして、メモ帳などのエディタに貼り付けます。
５．拡張子を、txtからhtmlに変更します。
６．そのHTMLをダブクリックすると、作ったプログラムが動きます。
７．なぜそのプログラムがそういう動きをするのは知りたいときはChatGPTに聞くか、本で調べます。
８．もっと研究を進めたい人は、
・VsCodeをインストールする
・FTPソフトをインストールする
・作ったファイルをサーバーにアップロードする
というところまでやれば、自分の作品をウェブで公開できるようになります。
これからのプログラミングの勉強は、ウェブで公開することが中心になります。
若いときにこの感覚をつかんでおけば、将来、自分が新しいことを企画するときに、プログラミングを生かすことができるようになります。
ChatGPTや創造発表やプログラミングに関心のある方は、「夏振AI創プロ」クラスに参加してみてください。
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夏期講習の国語読解は、次のように取り組んでください。
ただし、先生の指示がある場合はその指示に従ってください。
読解力とは、次の３つの力です。
１．速く読む力
２．難しい文章を読む力
３．問題を解く力
速く読む力は、それまでの読書量が影響するので、すぐには身につきません。
しかし、問題を解く際に、ストップウォッチで時間を測り、できるだけ速く読み取る習慣をつけましょう。
難しい文章を読む力は、難しい文章を読むことで身につきます。
問題集の問題文を毎日読みましょう。
問題を解く必要はありません。
１冊の問題集の問題文を最後まで読み終えたら、またその問題集の最初に戻り、同じように繰り返します。
１冊を５回読むことを目標にしてください。
繰り返し読んでいると、斜め読みになってしまうことがあるので、できるだけ音読で読むようにしましょう。
問題を解く力は、読解検定の問題を理詰めに解くことで身につきます。
読解検定は、平均点が６０点です。
８０点以上がコンスタントに取れることを目標にしていきましょう。
合っている問題についても、間違えた問題についても、いずれもその理由を理詰めに説明できるようにしましょう。
＝＝＝＝読解検定の仕方
１．オンラインクラス一覧表の「夏講国語読解クラス」というタイトルをクリックします。
２．左上から２行目の「読解検定と長文」をクリックします。
３．自分の学年の該当する月をクリックされます。
すると、問題文が４ページ表示されます。
画面で見るのでは読みにくい場合はプリントしてください。
４．左上の「読解検定送信フォーム」をクリックすると答えが入力できます。
５．点数はすぐ表示されるので、×だったところは、お母さんやお父さんと一緒にその理由を考えておきましょう。
６．考えてもわからないときは、国語読解の掲示板に書いておいてください。
https://www.mori7.com/ope/index.php?k=45
＝＝＝＝＝＝＝＝
【追加記事】2025/7/23
・夏期講習の受講キャンセルは
前日の17時まで前々日までです。
→受講日の名前の右横の△から行ってください。
・夏期講習を欠席した場合の振替はできません。
前々日まで
前日17時までにキャンセル手続きがない場合、料金が発生致します。ご注意ください。」
●夏期講習の作文の授業
https://www.mori7.com/as/5354.html
●夏季休業期間中の国数英、基礎学力、総合学力、全科学力、創造発表、プログラミングの授業
https://www.mori7.com/as/5353.html
●夏季休業期間中の作文の授業
https://www.mori7.com/as/5352.html
●夏期講習の国語読解の勉強2
https://www.mori7.com/as/5351.html
●【夏期講習】国語読解クラスの夏期講習1
https://www.mori7.com/as/5349.htmlこの記事に関するコメント
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本当は、たまっている仕事があるので、こういう記事を書く時間はなかったのですが（笑）、言葉の森のビジョンの概略を書いておこうと思います。
まず、日本の教育の問題点と、それに対する対策は４つあります。
第一は、受験から実力へです。
第二は、学校から家庭及び地域へです。
第三は、点数から発表へです。
第四は、競争から創造へです。
教育の目的は、思考力・創造力・共感力・実践力を育てることです。
その教育の目的の出発点となるものは、日本語による作文と読書と暗唱です。
作文教育については、これまでは、評価の基準が明確でなかったために、指導の基準もありませんでした。
すべて、教える先生の主観をもと評価されていたので、よく書ける子も、よく書けない子もどう努力したらいいのかがわかりませんでした。
ただし、小学校低学年のうちは、正しい表記を評価の基準とすることができるので、一応指導の基準も作れます。
しかし、小学校高学年、中学生、高校生では、それ以上の指導はできませんでした。
それは、受験で作文試験を課す中学、高校、大学においても同様です。
受験生の書いた作文をまともに読んで評価している学校は、たぶんほとんどありません。
もし複数回の評価をする学校があるとしても、１回目と２回目の評価が一致していることはほぼありません。
それは、評価が個人の主観によって行われているためです。
言葉の森の行っている作文教育は、創立当初から評価の基準を明確にすることを前提にしていました。
それが、現在も行われている項目指導です。
その後、語彙力評価のプログラムを作り、そこにAIによる講評も組み込むことにしました。
この作文教育のシステムを使えば、現在のような知識の詰め込みを中心とした教育から、思考力、創造力を伸ばす教育へと、教育の方向を転換をすることができます。
そこで、AIを利用した作文検定を行うことにしました。
しかし、AIが作文を評価をするわけではありません。
AIが評価をするとしたら、それは人間の評価と同じで、AIの主観によるものなので、１回目と２回目の評価は一致しません。
また、AIには、何のために評価をするのかという哲学がありません。
評価は、人間が考えたアルゴリズムをもとに行う必要があります。
明確なアルゴリズムがあれば、そこで、生徒にとっても努力や向上が生まれるからです。
さて、作文検定による作文教育が幅広く行われるようになったあとに必要になるものは、今の教育のシステム自体を変えることです。
今の教育の最も大きな問題は、生徒が受け身で授業を受けていることです。
生徒が学ぶべきことは、これからは、ChatGPTなどで生徒が自主的に学習することができるようになります。
これからの教育で必要なものは、生徒が主体的創造的に参加できるものであること、その主体性と創造性を生かして他の生徒との交流ができるものであることです。
それは、今の学校教育の枠組みではできません。
授業は、４、５人の少人数のクラスで学習を行う必要があります。
その４、５人は、同学年の同レベルの生徒どうしであるのが理想です。
そのためには、授業は、ウェブ会議システムを使ったオンラインで行う必要があります。
また、同じクラスのメンバーは、時々集まって、遠足に行ったり合宿に行ったりすることができるのが理想です。
なぜなら、人間どうしの交流には、身体を伴うのが自然だからです。
そこで、言葉の森が考えたのは、日常的な教育はオンラインの少人数クラスで行い、年に何回かは、遠足や合宿で生徒どうしが交流できる機会を作ることです。
今は、合宿所は那須にしかありませんが、いろいろな地域にいる生徒が交流できるように、合宿所の場所を広げていく予定です。
本当は、もっと先の話もありますが、あまり先のことを書くとSFになってしまうので、とりあえずは、作文教育と、オンライン少人数クラスの教育と、自然寺子屋合宿を言葉の森のビジョンとして考えているということを書いておきます。
政治も、経済も、科学も、技術も、論説もすべて大事ですが、それらは一人または少人数で行うものです。
日本の本当の持ち味は、１億２千万人の国民一人ひとりが豊かな教養と文化を持って生活していることです。
それを守り育て発展させていくことがこれからの課題です。
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