よい勉強の仕方は意外と単純 　2017年4月22日 　No.2927

　以前、勉強の量と質と環境と想念について書いたことがありました。
　この中でも最も大事なものは、量と質で、簡単に言えば、時間をかけて正しい勉強の仕方をすれば誰でも成績は上がるようになっています。

　逆に言えば、勉強で苦手なものがある場合は、時間をかけていないか、正しいやり方でやっていないかのどちらかです。
　よく、苦手な教科があるという人がいますが、そのほとんどは、その苦手な教科に時間をかけて勉強していないだけです。

　勉強の質という点で言うと、できない問題をできるようにするというのがその質の中身です。
　しかし意外と、できない問題を飛ばして、できる問題だけをやる勉強の仕方をしている人が多いのです。

　できる問題をやっているときは、気分のいいものです。
　通い慣れた道をドライブするようなもので、苦労せずに気軽に勉強ができます。
　そして、やった問題に全部○がつけば、本人も嬉しいし、周りの人もそれを褒めてくれます。

　勉強に慣れることも大事な小学校低中学年のころはそれでもいいのです。
　そのころには、できない問題などはまずほとんどないからです。
　低中学年で、なかなかできないような問題をやらせるとしたら、その勉強法の方が逆に問題があります。

　しかし、その小学校低中学年の、できる問題をやる勉強法のまま、中学生になっても、高校生になっても、更には大学受験の時期になっても、質の伴わない勉強をしている生徒が意外と多いのです。

　この勉強法の良し悪しについては、本人が自覚しにくいだけでなく、学校や塾の先生も気が付きにくいものです。
　見えるのは、勉強している量だけで、その質の面が本当にわかるのは本人だけだからです。
　だから、家庭でお父さんやお母さんがときどき勉強の仕方を見てあげる必要があるのです。

　そして、その土台作りとして、小学校低中学年のころは、子供に次のように言っておくのです。
「○がつくのはいいことだけど、×がつくのは、その分自分が成長するのだからもっといいことなんだよ」と。


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勉強を進めるための４つの見方
https://www.mori7.com/index.php?e=2008

　facebook記事より。

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その１、量。
　ある程度の時間をかけることは必須です。
　勉強が苦手だという子のほとんどは、ただかけている時間が少ないだけです。

その２、質。
　時間をかけているわりに成果が上がらない子は、無駄の多いやり方をしています。
　例えば、簡単にできる問題を何問も解き、はた目には勉強しているように見えてもただの作業になっているような場合です。

その３、環境。
　勉強する以前の環境作りも大切です。
　例えば、テレビやゲームの時間には明確なルールがなければなりません。
　ルールを守ることが難しい場合は、捨てちゃうことです（笑）。

その４、想念。
　「勉強は、誰でもやればできるようになる。人間には、皆その能力がある。早くできるかちょっと時間がかかるのか違いだけ」
　そういう確信を親がまず持つことです。


　何だか自分の仕事の仕方にもあてはまりそう。反省。

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　コメント欄

森川林　20170422 1　▽

　勉強は難しいものではありません。
　答えがわかっていて、その答えの導き方もわかっているのですから、あとは勉強の量と質だけです。
　本当に難しいのは、答えのないもので、そこには努力と工夫と飛躍が必要になります。
　勉強を難しくしているのは、正しくないやり方をしていることだけなのです。

nane　20170422 1　▽

　どんなことでもそうですが、大事なのは才能の有無ではなく、努力の量と質です。
　ただ成果が出るまでに時間がかかることがあるので、苦手な人は、それをつい才能の問題と考えてしまうだけです。
　だから、子供に最も身近なお母さんが、才能ではなく努力だということをしっかりと確信しておくことが大事です。

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