小学１、２年生の作文は、書くことよりも読むことに力を入れる 　2017年9月9日 　No.3029

　小学１、２年生の子供のお母さんから、「勉強はできるが作文があまりうまく書けない」という相談を受けることがよくあります。

　なぜそういう相談が出てくるかというと、学校などで作文を書かせる授業があるからです。

　子供たちに作文を書かせれば、小学校低学年のころはいろいろな書き方の間違いがあります。

　その間違いを直して正しく書かせることが勉強の中心になってしまうことがあるのです。

　ところが、子供は大人と違って、間違いを指摘して直されたからといってすぐに正しい書き方ができるようにわけではありません。

　それは文章を書くことの土台になる文章を読む経験がまだ圧倒的に少ないからです。

　ですから、作文の勉強でいちばん大事なのは読むことに力を入れていくことで、そのあとで書く練習をすることなのです。

　外に出てくるアウトプットの部分だけを直そうとしてもうまくいきません。
　インプットの部分を充実させることで、自然にアウトプットがよくなるようにして行くのです。

　こういう仕組みを知っているだけで、低学年の子供たちの作文は、もっとゆとりを持って見られるようになると思います。

　

　コメント欄

森川林　20170909 1　▽

　子供が小さいときほど、苦手意識を持たせないことが大事です。
　間違いを直す勉強を中心にすると、その勉強が苦手なのだと思ってしまいます。
　間違いを直すのではなく、正しいものとたっぷり与えていけばいいのです。

nane　20170909 1　▽

　小学１、２年生で作文が苦手な子と正反対に、まるで本から写してきたかのように立派な作文を書く子がいます。
　しかし、それはまだ本当の実力ではありません。
　低学年のころは、入ったものがそのまま出てくる時期なので、本を読むのが好きな子は、本で読んだことを自然に自分の言葉のように書くことができるのです。
　それが、小学３年生になると、だんだん自分の中にある言葉で書くようになってきます。

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