子供向けの科学の本が続々と 　2018年3月19日 　No.3247

　昔、子供向けの説明文の良書が少ないと書いたことがありました。
　その中で、数少ない良書の一つとして、「理科好きな子に育つふしぎのお話３６５」（誠文堂新光社）を推薦しました。

　これは通り一遍の知識の羅列のような科学本ではなく、どうしてそうなるのかという理由の説明などもあり、子供の知的好奇心に応える内容を持っていました。

　先日、同じような本を探してみたところ、この一年ほどのうちに、子供の科学的関心を引き出すような本がかなり多く出ていました。
　その中でも、特におもしろいと思ったのは、「しぜんとかがくのはっけん! 366」（主婦の友社）でした。
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　この本のいいところは、やはり単なる科学的知識の羅列ではなく、考えて読む要素があることと、もう一つは、子供なりに実験して調べてみるという要素があることです。

　今、寺子屋オンライン思考発表クラスでは、作文構想図と読書紹介と自由発表を行っていますが、この自由発表の理科実験のところで使えると思いました。

　また、小学３年生から学校では理科が始まり、小学５年生から社会が始まります。
　この理科、社会の勉強も、テストの知識の詰め込みは面白くありませんが、自分なりに考える勉強として行えば、かなり知的な興味を引き出すものになると思います。

　そのための参考書として、「これでわかる理科」「これでわかる社会」（いずれも文英堂）が使えると思いました。これは、中学生版も出ています。

　こういう本で、勉強は面白いものだということを多くの子供たちが感じてくれるといいと思っています。
　今は、テストで評価するつまらない詰め込み勉強を、競争や賞品で面白くしている面があるので、勉強の本来の面白さを味わう子が増えてくれるといいと思います。

「賢い子を育てる、お母さんの科学的関心」
https://www.mori7.com/index.php?e=2794
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　子供が、最初に接するのは、両親、特にお母さん、そしてお父さんです。
　子供は両親を通して、社会に接していきます。だから、親の関心が子供の関心に結びつくのです。

　親が科学的なものの見方に関心を持っていれば、子供もそのような関心を通して世の中を見るようになります。
　これが、賢い子を育てる出発点です。
　本を読んだり、勉強をしたりする以前に、子供が親の関心に自分の関心を重ね合わせることが大事なのです。

　しかし、もとから科学好きな親ならまだしも、多くのお母さんは科学的なことにはあまり関心がないと思います。
　そこで、使えるのが、子供向けの科学の本です。

　子供と一緒に科学の本を読んでいると、「へえ、そうなんだ」と、世の中や自然の現象についての新しい理解に感心することがあります。
　特に、自然界は、科学的な考え方の宝庫です。
　自然の中にあるものは、どれもそれなりに必要な科学的裏付けを持って成り立っているからです。

　これに対して、人間社会の現象は、にぎやかな話題が多い割に、科学的な裏付けを通して理解するということはあまりありません。

　また、一般に勉強と言われるものも、科学的なものの見方にはあまり結びつかないものがかなりあるのです。
　特に、成績にすぐに結びつくような勉強は、知識と手続きの理解でなりたっているので、それはそれでとても必要なことなのですが、子供を賢い子にするということにはあまり結びつきません。
　むしろ、勉強の時間が多すぎると、勉強以外の読書や遊びや対話の時間が減る場合もあり、その方が子供の成長にとってマイナスになることもあるのです。

　最近出た科学の本として面白いと思ったものは、「理科好きな子に育つふしぎのお話３６５」（誠文堂新光社）です。
　３９０ページもあり、結構重たいので、読み聞かせに使うとしたらお母さんはかなり大変です。
　しかし、ルビがふってあるので、ある程度お母さんが読み聞かせをして、子供が興味を持てば、続きを自分で読むようになると思います。

　科学の本の選び方として大事なことは、ただ知識が書いてあるだけでなく、因果関係のような構造が書いてあることです。
　科学の本とは少し違いますが、時事問題などでも、事実の経過が重要なのではなく、その背後にある因果関係の解説が大切です。しかし、世の中にある時事問題に関する本でそういう観点で書かれているものはあまり多くありまぜん。

　知識が大事なのではなく、その知識の背後にある科学的な関係を知ることで、知的な好奇心が刺激されることが大事なのです。

　以上のような科学的関心について考えたのは、ドクター・中松さんの「私は死んでる暇がない」を読んだのがきっかけです。
　これも、とてもいい本ですから、子供向けではありませんが、ぜひ多くの方におすすめしたいと思います。
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　コメント欄

森川林　20180319 1　▽

　昔は、本が少なかったので、同じ本を何度も繰り返し読むのが普通でした。
　私の場合は、「世界ふしぎめぐり」（偕成社）の本を隅から隅まで何十回も読みました。
　しかし、その後、そういう説明文の本はしばらくなく、科学の本のように見えるものでも、ただ知識が書かれているだけのものになっていました。
　それで、言葉の森の講師に頼んで、みんなで面白い説明文の長文を作ったのです。
　その長文は、小１から小３まで、全部で１５０編近くありました。
　これは、子供たちにかなり人気がありました。なぜかというと、説明文の難しい内容でありながら、どの長文にも必ず何か所かダジャレを入れるようにしたからです（笑）。

nane　20180319 1　▽

　小学生の子供たちの将来なりたいものに、科学者が入るようになりました。
　これが、人間の本来の姿だと思います。
　というのは、学問の面白さが基本にあって、それをもとにいろいろな仕事の選択肢があるからです。

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