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| 講評 |
| 題名： |
方法からの脱却 |
| 名前： |
○○○○ |
さん（ |
うい |
） |
高1 |
イチゴ |
の |
道 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
416 |
字 |
構成 |
○ |
題材 |
◎ |
表現： |
○ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
"☆""☆""☆"学校の校則は、うい君にとっては身近すぎる「管理社会」の象徴だね。校則の是非については様々な意見 |
| があるけれど、確かに「？？」というものもある。校則自体が重要ではなく、「守る」つまり無批判であることが重要と |
| なることが、管理社会を存続させるポイントなのかもしれないな。 「方法」という言葉を、一般的ではない狭義の使い |
| 方をしたのだね。よく使われる言葉を狭義で用いるというのは、一つのテクニックだけど、わかりにくくなる可能性もあ |
| る。うい君が提唱している「方法を使わない世界」というものが、今一つ漠然としているのは、そのせいかもしれないね |
| 。「方法を使わない世界を作り出すには、どんな方法を使う？」というような、逆襲にあわないために、もう一工夫する |
| といい。 「第一に」の使い方は、要注意。「第二、第三」があるのであれば問題なし。この場合は「何よりも」などの |
| 方がよさそうだね。 管理・マニュアル・前例・慣習などを超越するためには、何が必要なのか。その点を具体的に示し |
| ていけるとおもしろいな。"☆" |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
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