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| 講評 |
| 題名： |
そっ琢の機 |
| 名前： |
むむら |
さん（ |
あめお |
） |
小5 |
エンジュ |
の |
泉 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
431 |
字 |
構成 |
○ |
題材 |
◎ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
○ |
| ☆ 『そっ琢の機』この言葉を、小学5年生で使いこなせる人は、なかなかいないだろうね。ポイントは「早すぎず遅す |
| ぎず」ということだろうな。例えば、雛がまだ出ようとしないのに親鳥がつついてからを割ったら……、逆に、雛が出よ |
| うとしているのに、親鳥が気づかなかったら……そう考えると「ここぞ」というタイミングが大切だということがわかる |
| ね。 あめお君自身の体験した『そっ琢の機』も、同様に考えてごらん。「もし、そろばんを手にしたのがもっと小さい |
| とき（もしくは、大きくなってから）だとしたら……」というように、作文を展開できそうだね。 それと、もう一つ大 |
| 事なことがある。人は「今こそ『そっ琢の機』だ！」となかなか自覚できるものではない。あめお君も、自分自身のこと |
| を振り返ってみて「ああ、あれがそうだったのか」というように思えたのだね。この点を軸にして「『そっ琢の機』をど |
| う生かすか」と考えてみても、おもしろい作文になりそうだな。△問いって→と言って△改行しなくてもいいところで、 |
| 改行マークが入っているみたいだよ。☆「有った」「事」「良く」などは、ひらがなにするのが一般的。☆☆☆ |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
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