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清書:試行錯誤の繰り返し |
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ウグイス |
の |
村 |
の広場
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田鳥倉部 |
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あゆと |
小6 |
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うちのクラスは、一学期に、調理実習をした。家庭科の時間にやった。担当の先生は、 |
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なんと、嫌われている。初めて、調理実習した時、なぜか知らないけど、緊張していかせいか |
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「作れるかなー、できないかなー。」と、 |
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心配していた。調理の時間がくるに連れて、緊張が、強まってきた。 |
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先生が、 |
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「調理開始。」と、 |
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言った時、 |
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「ドックン、ドックン。」と、 |
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心臓のなかで、響いた。メニューは、『キャベツ炒め』だ。このメニューの一番良い所は、 |
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シンプルに仕上げること。 キャベツを、入れて、油で、さっと炒めて、 「味付けだ。」 |
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胡椒と塩だけで、最初は、 「この味付けで、いこう。」 しかし、胡椒を、入れ過ぎたため、失敗。 |
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これは、まるで、だめだと思った時 「秦君のおいしい。」 「ラッキー。」 |
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これは、嬉しい。この時うちの、クラスは、塩分が入った物が、好きだと言うことが、わかった。一回目の、調理実習の感想として、 「片付けが大変だ |
。」 二回目の、調理実習は、何にしようかなと考えていた時。 |
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次も、 「キャベツ炒めにしおう。」 そして、試行錯誤を繰り返したうえ。良い味ができた。秘密兵器『醤油』だ。 |
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当日、キャベツ炒めを、作りに、入った。 一回目と同じように、炒め始めた。ここで、秘密兵器『醤油』を、入れた。しかし、水 っぽくなった。これ |
もまたもや、失敗。人気は、あるか、 |
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「ガーン、無い。」 今まで、作った中で、最悪だ。 ここで、こう思った。 |
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「今度は、おいしいの作るぞ。」 三回目には、また、試行錯誤を繰り返しくうえ、またもや、秘密兵器『味噌』だ。 一・二回目、どうよう、同じやり |
方で、やった。結果は、すごく、好評だ。 |
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これは、一番嬉しい。 四回目も、うまく、いった。そして、五年生最後の、調理実習でもちろん 『キャベツ炒め』今度は、ほとんどの、調味料を入れ |
る。成功するといい。 |
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わかったこと おいしい、料理を、作るには、試行錯誤だ。 |
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