| 講評 |
| 題名： | 「ふだん私たちは、コインを」を読んで |
| 名前： | Ａ.Ｌ | さん（ | あそき | ） | 中1 | イチゴ | の | 池 | の広場 |
| 内容 | 字数 | 327 | 字 | 構成 | 題材 | ◎ | 表現： | 主題： | ○ | 表記： | ◎ |
| 冒頭の要約は、まとめにくかったでしょう。大体こんな感じでいいよ。もう少し文と文がつながるように言いまわしを |
| 少しずつ変えていくといいかもしれないね。 この長文は、電話で説明したときにも言っていたけど、なかなか似た例が |
| 見つけにくかったようだね。ほかの人の作文を読むと、どんな感じで書いているかわかるから、今度、書き出す前に、ヒ |
| ントの池の「林」をざっと見ておくといいよ。 構成は、中学生からは、複数の実例ではなく、複数の理由。だから、最 |
| 初の段落で、何がよいのかということをはっきりさせて、そのあとに、そのよい理由を書いていくというかたちになる。 |
| この場合は、ものごとはいろいろな面から見た方がいい、ということだね。本の例で書いたところはよかったと思うよ |
| 。この読書の実例を書く前に、ひとことその理由を書いていくというのが課題。 この理由を書くところで、ものごとを |
| 抽象的一般的にとらえる必要が出てくる。中1の課題は、こういう考え方をする練習でもあるんだよ。むずかしいね。^_^ |
| ; 次回4.3週の課題は、言葉の森新聞に去年の中1の人の作文を載せているので、それを見ておくと参考になると思うよ |
| 。 それでは、来週もがんばろう。 部活は連休あけからスタートかな。"☆" |
| 森川林 | 先生（ | なね | ） |