先頭ページ
前ページ
次ページ
最終ページ
| 講評 |
| 題名： |
苦手分野と得意分野 |
| 名前： |
稔央 |
さん（ |
いつや |
） |
社 |
アジサイ |
の |
空 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
949 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
|
表現： |
|
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
冒頭の状況実例と問題提起がすっきりしている。 このように、意見は第一段落の早目に明確に書いておくことが大事 |
| 。早めに問題点を絞ると、その後の展開がスムーズになるからね。 得意分野は楽しかったが苦手分野の勉強は苦痛だっ |
| たという体験実例は、みんなが共感できるね。しかし、受験勉強でもないと、苦手分野は全く勉強しない人も多くなるだ |
| ろうからなあ。（笑） 点数の2乗の和というのは、いいアイデア。こういう発想が自然に出てくる人は、数学のセンス |
| があると思うけど・・・。 得意分野を見極めることが重要というのは、深く考えたところだね。この意見でまとめても |
| いいぐらいだよ。つまり、「得意分野を伸ばすのもいい」「苦手分野を直すこともいい」「しかし、大事なのは・・・」 |
| という総合化で使うということ。 教育問題というのは、政治や経済の分野と同じで、理論的なもののウェイトと同じぐ |
| らい政策的なもののウェイトが高い。その点で、いろいろな制度を組み合わせて、というのは妥当な意見だね。 四段落 |
| の構成がすっきりまとまっていて、文章表現もなめらか。さすがに小論文を勉強した直後だけあるね。次回は感想文。事 |
| 前に長文を読んでおこう。"☆" |
| |
森川林 |
先生（ |
なね |
） |
ホームページ