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| 講評 |
| 題名： | シーッ！絶対ナイショの物語 |
| 名前： | キティ | さん（ | いぬこ | ） | 小4 | コマドリ | の | 森 | の広場
|
| 内容 | ◎ | 字数 | 3583 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
| マリアちゃん、お元気ですか！お元気そうですね（笑）お風邪などひいていないですか！？十二月はクリスマスが |
| あるね。楽しみな行事がいっぱいだから、元気にがんばろうね。物語（ものがたり）に仕上げてくれましたね！！ |
| すごいですね。昨日の夜からずっと読んでいるのですが、たいへんな力作（りきさく）なので、先生も「がんばら |
| なくちゃ！」と張り切りすぎて、時間がどんどん過ぎてしまいました。ステキな表現がたくさんありましたので、 |
| ひとつずつ下に挙げて（あげて）みました。★すばらしい(^_^)v☆絶対だれにも言いたくない！の巻1.すてきな |
| 夢《生まれてすぐカッパのように泳げるって聞いたけれど、こんな人もいるんだーと少しびっくり。》そうだね、 |
| カッパは上手に泳ぐことができますね。楽しいユーモア表現と「たとえ」の表現をいっしょにクリアーしてくれて |
| いて◎《「大変だ！このままでは死んでしまう！あっ！そうだ！水分を体から出せば少しでも軽くなるかも。」》 |
| ユーモアのある発想だね！そういえば……先生も水分が多すぎて出てきてしまった経験があるよ。たしか、ドライ |
| アーを持ってきて熱風（ねっぷう）で乾かしました。だれにもみつからずに、ほっと胸をなでおろした記憶が…… |
| ！あ。だから今でも「ないしょの話」なんですけどね♪ないしょだよ！！2.たいへんだー！《寒い朝で、凍りそう |
| 。それにとってもくさくて死にそうでした。》うんうん。おもしろい！たしかに冷たくて、くさくて大変だ～～！ |
| ！3.お嫁に行くまでは…《ママへ！また寝ている間、水分を体から出してしまいました。10才なのにまたもらして |
| しまってたいへんはずかしゅう存じます。もう後始末はしました。どうかおゆるしそうろう。かわいい マリア姫 |
| より。》最近の先生の水分の発散方法（はっさんほうほう）は、もっぱら「涙」でございます。これはくさくない |
| けど、ちょっとすっぱい( ;_; )★とにかく知られちゃマズイ！の巻1.理科のテスト《さっきまでしょんぼりし |
| ていた緑ちゃんはニコニコしながら「私、95点だった！」と言いました。》上手な表現です。マリアちゃんと緑ち |
| ゃんの比較（ひかく・くらべること）が上手にできていますね。2.ターザン森へ《今にも切れそうなつり橋でドロ |
| ドロ川を渡り、木から木へ飛びうつり》先生この一文大好き！！《その中のとりわけ大きい木》「とりわけ」。む |
| ずかしい言葉ですよね！？さすがマリアちゃん！！たくさんの言葉を知っていて、適切（てきせつ）に活用できる |
| 人のことを「語彙力があるねぇ！」なんて言います。語彙力（ごいりょく）。辞書で調べてみましょうね！3.テス |
| トの木《ターザン森のあのかわいい葉っぱのことを思い出しました。もしかしたら大きなテストの木になるかも！ |
| 》上手な説明のおかげで、私の頭の中にもテストの木が茂っています（しげっています）よ。物事（ものごと）の |
| 説明はとてもむずかしく、読み手に正確に伝えるのはとても大変なことですね。「どんな形？」・「どんな色？」 |
| というのは書けても、「どのようなものなのか！？」を読み手にイメージ（想像）してもらうのは、もっとむずか |
| しいことです。これには高い文章力が必要とされます。たとえば、「きれいな景色（けしき）を見ました。」だけ |
| では、どんなふうに、どれくらい、きれいなのかがわかりませんよね！？先生だったらこんなふうに書いてみます |
| 。「ぱっと目がさめるようなきれいな景色。」「生き返るような景色を見たよ。」表現力豊かなマリアちゃんなの |
| で、先生の見た、景色のすばらしさを読み取って、イメージしてくれるよね！美しい自然（海や山）を見て、気持 |
| ちまでさわやかになっていくようすや、きれいな景色を見て、感動している気持ちがマリアちゃんに伝わるとうれ |
| | ゆうこ | 先生（ | ゆう | ） |
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