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| | 清書：いい話し手 |
| | ウグイス | の | 谷 | の広場
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| | はるる | ／ | くあ | 中2 |
確かに無駄のない会話は大切だと思う。例えば数学の先生に分からない問題を聞くときなんかは、早く解きかたを教えてほしいのに、いちいちつ |
| まらないダジャレなんかを言われていたら頭にくると思う。 |
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しかし無駄のある会話も大切だと思う。普段の授業にしても、ただ「問題」「解きかた」「答え」をたんたんと説明されるのは、はっきり言って |
| 苦痛だ。その授業に無駄な会話、つまり生徒が興味をしめす面白い話でもしてくれれば、少なからずとも授業に参加しようとする意欲がわくと思う |
| 。実際に私の学校でも、無駄のある会話をしてくれる先生の方が生徒から人気がある。 |
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確かに無駄のないスマートな会話も、お遊びのような面白おかしい会話もよいが、どちらもそれしか話せないのはこまる。内容の入った会話をす |
| る時に、相手が安心するようなユーモアのある話をいれられることが、一番いい話し手なのではないだろうか。 |
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