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けん玉、暗唱、読んでいる本の紹介（発表学習クラス）【動画】　as/3481.html
森川林　2018/12/29 06:51　Tweet 修 削

　けん玉の動画、理科実験の話、古典の暗唱、読んでいる本の紹介など、一見脈絡のない流れのように見えますが、共通しているのは、みんな自分なりに決めたことを自由に発表していることです。

　こういう勉強は、遊びに似ています。
　先生に褒められるからとか、いい点数がつくからとかいう動機ではなく、友達が面白いことをやっているから、自分も負けずに面白いことをやろうという動機で勉強をしているのです。

　論語にもあります。
「これを知る者はこれを好む者に如かず。これを好む者はこれを楽しむ者に如かず」

　真面目な子は、義務感で勉強できます。
　だから、真面目な子は最初から成績がいいのです。
　しかし、義務感でやっていることは、義務がなくなれば自然にやらなくなります。

　一方、楽しみでやっている子は、それが楽しいと思う限り続けることができます。
　その差は、先に進むほど大きくなり、いつの間にか、楽しみでやっていた子の方がずっと先に行っているということが多いのです。

　だから、子供時代は、楽しさを味わうことが第一で、義務感で我慢することは第二です。
　そして、その楽しさを、学問の楽しさや創造の楽しさへ発展させるのが社会の役割なのです。

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コメント欄

森川林　2018年12月29日 7時6分 　▽

　カリキュラムがあって、覚えることが決まっていて、それをテストでチェックしてできるまでやらせる、という勉強の仕方であれば、誰でも安心できます。
　しかし、そういう勉強ばかりであったら、子供は勉強というものはつまらないものだと思うでしょう。
　今の教育は、そのつまらない勉強に砂糖をまぶして面白く見せようとしているように思えます。
　勉強は、工夫をすれば、その勉強の中身そのものが面白くなる可能性を秘めているのです。

nane　2018年12月29日 7時17分 　▽

　発表学習で大事なことは、全員が発表することです。
　そのためには、それぞれの子が事前に準備をすることが必要になってきます。
　準備なしに、ただ授業を聞きにきて、問題を解いて帰るという勉強に慣れている子は、最初は戸惑います。
　発表を楽しめるようになるためには、低学年のうちから発表に慣れておくといいのです。

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