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【合格情報】東京大学理科一類。新潟市立高志中等教育学校。東北大学文学部・国際基督教大学。長野県長野高等学校。都立青山高校。三田国際科学学園中学校・東京都市大学等々力中学校。国際基督教大学（ICU）。北海道大学経済学部。奈良県立郡山高校。中央大学文学部。北海学園札幌高等学校。慶応大学総合政策学部。奈良県立大学付属高校普通科・奈良育英高校普通科選抜コース。筑波大学附属高等学校・開成高等学校。自由学園中等部。昭和女子大学附属昭和中学校。兵庫県立芦屋国際中等教育学校。東京学芸大学附属世田谷中学校。創価高等学校。千葉県立千葉中学校。佐久長聖高等学校。広尾学園中学校。FC今治高校里山校。広尾学園小石川中学校・洗足学園中学校・渋谷教育学園幕張中学校。立教大学スポーツウエルネス学部。フェリス女学院大学グローバル教養学部。上智大学総合人間科学部心理学科。これまでの「合格情報」

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教えない教育は、自分で考えさせる教育　 as/4178.html
森川林　2021/02/03 20:51　

修削

先生というのは、教えるのが好き。
すると、生徒も教わるのが好きになる。
ところが、簡単に、「わからない。教えて」ということになると、自分で考える過程がなくなる。
その場ではわかったつもりになり、実際に直後ではできるようになるが、しばらくたつと忘れてしまい、結局実力がつかないことになる。
では、どうしたらよいか。
生徒が、「わからない。教えて」と言ったら、先生は、「自分でもう一度答えを見て考えて、わかったら先生に教えて」と対応する。
すると、ほとんどの生徒は、自分で考えて、それを先生に教えてくれる。これが、実力になる。
生徒だけではどうしてもわからないこともたまにはあるが、それはむしろ例外的。
自分で考える習慣がつくと、あらゆることに自分の力でやろうとする姿勢が生まれる。
言葉の森の自主学習クラスは、教えない教育で生徒の実力をつけている。

https://youtu.be/utMujysv7eo

国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく

国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

▶ 国語読解クラスのご案内

コメント欄

森川林　2021年2月3日 20時56分　 ▽

　作文も、中高生の課題になると、かなり難しくなります。
　だから、先生も詳しい解説をしてしまいがちです。
　しかし、本当に実力のある生徒は、そういう先生の説明を聞きたがりません。
　たとえ、間違えた読み方であっても自分なりに書きたいという生徒の方が実力は伸びるのです。

nane　2021年2月3日 20時59分　 ▽

　生徒が間違った読み方をしたり、主題を取り違えて読んだりした場合、どうするかというと、先生はそれを訂正するよりも前に、自分なりに読み取ろうとしたことを評価してあげる必要があります。
　誤読が創造になることもあるのです。

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