新しい教育の基準――子供の外にある成績や順位ではなく、子供本人を基準にすること Onlineスクール言葉の森／公式ホームページ

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【合格情報】東京大学理科一類。新潟市立高志中等教育学校。東北大学文学部・国際基督教大学。長野県長野高等学校。都立青山高校。三田国際科学学園中学校・東京都市大学等々力中学校。国際基督教大学（ICU）。北海道大学経済学部。奈良県立郡山高校。中央大学文学部。北海学園札幌高等学校。慶応大学総合政策学部。奈良県立大学付属高校普通科・奈良育英高校普通科選抜コース。筑波大学附属高等学校・開成高等学校。自由学園中等部。昭和女子大学附属昭和中学校。兵庫県立芦屋国際中等教育学校。東京学芸大学附属世田谷中学校。創価高等学校。千葉県立千葉中学校。佐久長聖高等学校。広尾学園中学校。FC今治高校里山校。広尾学園小石川中学校・洗足学園中学校・渋谷教育学園幕張中学校。立教大学スポーツウエルネス学部。フェリス女学院大学グローバル教養学部。上智大学総合人間科学部心理学科。これまでの「合格情報」

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新しい教育の基準――子供の外にある成績や順位ではなく、子供本人を基準にすること　 as/4839.html
森川林　2023/11/07 09:37　

修削

ホトトギス

　教育を評価だと思っている人がいますが、本当は評価ではなく指導です。
　しかし、長年教育に携わっていると、つい教育という仕事が評価だと思ってしまいます。

　評価は目的ではなく、次の指導の出発点です。
　では、何を指導し何を評価するかということです。

　これまでの教育は、子供の外にあるものを評価の基準にしていました。
　例えば、成績、点数、偏差値、順位、受験、結果など。

　これからの教育の評価は、子供の外にあるものではなく、子供本人を基準にします。
　例えば、思考力、創造力、共感力、そして、過程。

　今は、そのちょうど過渡期にあたります。

　過去に足を置きつつも、もう一歩先の足は未来に置いていくのです。

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