先日、東京工業大学の後期試験で小論文を受けるという人に、書き方のコツを何回か教えました。
小論文の試験を受けるというぐらいですから、基礎的な書く力はもちろんあります。しかし、例年出されるテーマがあまり一般的なものでなく、時事的な知識を知らないと書けなさそうなものばかりです。赤本と呼ばれる過去問の解説にも、「予備知識を増やしておくことが大事」などと書かれていますが、大学入試に臨む人が後期試験のために予備知識を幅広く増やしておく余裕などありません。
そこで、指導のポイントは、何しろ論理的に書くということに絞りました。文章力というのは、高校生の場合、思考力とほぼ同じですから、予備知識がなくても論理を構築する力があれば何とか書けるものです。逆に、論理を構築する力がないと、材料に頼る書き方になるので、予備知識がないと手も足も出ません。
論理的に書くというのは、例えば次のような書き方です。
２００８年の小論文の問題は、食品産業における偽装が頻繁起こるようになったのはなぜか、という課題でした。
これは、全体を４つぐらいに分けて、第１に中国などからの低価格食材の追い上げ、第２に内部告発意識の高まり、第３に顧客志向から利益志向へと企業文化の変容、第４に保存加工技術の進歩、などと大きくまとめて論じます。このように全体の設計図を書くような形で構成を考えることができれば、これでもう既に合格圏内に入る作文（小論文）を書くことができます。
２００９年の小論文の問題は、経済成長率と社会における相互信頼感の関係を国別にプロットした図を見て何が読み取れるか、という課題でした。
これも、やはり図を眺めたあと、全体を４つぐらいに分けて、第１に成長率高・信頼感高の国、第２に成長率低・信頼感低の国、第３に成長率高・信頼感低の国、第４に成長率低・信頼高の国について、それぞれ背景を考え、最後に日本の現在と未来について論じるという形で考えることができます。このように、全体の構成がわかる形で書ければ、予備知識に頼らなくても合格圏内の作文を書くことができます。
さて、今年の実際の入試で出た課題は、環境問題の例を一つ挙げ、そのプラス面からの見方、マイナス面からの見方を書くというようなものでした。練習したのと同じようなスタイルで、論点を、第１に、第２に、第３に、といくつかに分けて書くことができたそうです。その結果は、前半の数学の試験はうまくできなかったものの、後半の小論文で気を取り直して取り組み見事に合格したということでした。
言葉の森で今作文の勉強している小中学生のみなさんは、まだ大学入試など全く念頭にないと思いますが、読む力、書く力、考える力があると、大学入試はもちろん、ほかにもいろいろなところで役に立つのです。
昨日は、今年慶応大学を卒業した昔の生徒が教室に尋ねてきました。聞くと、所属する学部の論文集に自分の書いた論文が掲載されたという話でした。賞金は１０万円だったそうです（笑）。
「これも、先生に作文を教えてもらったおかげで」などと言っていましたが、今ごろになって、小中学生のころの作文の勉強のおかげということでもないでしょう（高３のときもしばらく通っていましたが）。しかし、小さいころの作文の勉強を通して、考えることや書くことの面白さを学んだということはあるだろうと思いました。
作文は、息の長い勉強です。本当に、書く力が重要になってくるのは、高校生、大学生、社会人になってからです。そのために、小学生の特に低中学年のころは、作文についてはあまり勉強的な見方はせずに、何しろ楽しく書くということを中心に見ていくことが大事です。楽しく長く続けることによって、いつの間にか作文を書いたり考えたりすることが得意になっていくのです。
新学期の教材は、３月１６日ごろから発送していますが、東日本大震災のために地域によっては配達ができずに戻ってきているものがあります。
２８日から、一部の地域について再発送しますが、まだ再発送できない地域については、下記のようにお取り扱いさせていただきます。
教材はすべてウェブで見られます（ただしマックは縦書き表示ができません）
「峰の地図（課題フォルダ）」（
https://www.mori7.net/mine/ ）のページに行き、■ユーザー名、■パスワード、■生徒コード（ユーザー名と同じ）の３ヶ所だけ半角英数字で入力し、■スタートが1になっていることを確かめたうえ、表示ボタンを押してください。お送りしている教材と同じもの（全５０－１００ページ）が表示されます。（パソコンのメモリが不足していると、表示に時間がかかる場合があります）
課題と項目だけを簡単に見る場合は、「検索の坂」（
https://www.mori7.net/kennsaku/ ）で、■ユーザー名、■パスワード、■生徒コード（ユーザー名と同じ）の３ヶ所だけ半角英数字入力してください。「岩」というところで課題集を、「苗」というところで項目表を、「池」というところでヒントを、「渚」というところでヒントの動画を、それぞれ見ることができます。
印刷する場合は、余白のサイズと文字のサイズを次のように調整してください
（１）言葉の森のホームページ（
https://www.mori7.com/ ）を開き、ブラウザの「表示」→「文字のサイズ」を「最小」にします。
そのあと、「峰の地図」も同様に、ブラウザの「表示」→「文字のサイズ」を「最小」にします。
なぜ、このように二重の操作をするのかというと、インターネットエクスプローラは、Shift_JISのページ（「峰の地図」など）の文字サイズだけを最小に設定してもそのサイズが印刷に反映されず、UTF-8のページ（「言葉の森の表紙」など）の文字サイズを最小にして初めてそのサイズが反映されるためです。
（２）ブラウザの「ファイル」→「ページ設定」で、次のように設定します
・Ａ４縦で、「背景の色とイメージを印刷する」にチェック
・余白は、上下左右ともすべて7mm
・ヘッダーとフッターは、すべて「－空ー」
（３）ブラウザの「ファイル」→「印刷プレビュー」で、印刷画面を表示させます。
・全部印刷するとページ数が多くなるので、必要なページだけを印刷しておくとよいと思います。
※ウェブでの教材の見方がわかりにくいときは、ご遠慮なく事務局までお電話でお聞きください。
必要な週の課題と長文、暗唱長文はファクスで受け取ることもできます
教材が届かないため、教材をファクスでごらんになりたいという場合は、お電話で事務局までご連絡ください（平日9:00ー20:00）。
当面の授業に必要な週の課題と長文、暗唱長文などをファクスでお送りします。
青森県、秋田県、山形県は、３月２８日から発送
青森県、秋田県、山形県は、２８日から発送しますが、到着までに普段よりも日数がかかることがあるそうです。
もし授業の前日までに届かない場合は、ウェブでの表示や、ファクスでの受信などで対応してください。
岩手県、宮城県、福島県は、まだ発送できず
岩手県、宮城県、福島県は、まだ発送できません。
ウェブでの表示や、ファクスでの受信などで対応してください。
再発送ができるようになりましたら、ホームページでお知らせします。
電話が不通の場合は携帯に
電話が通じない場合は、携帯電話におかけします。（震災に関する場合、携帯料金などは発生しません）
被災地の一日も早い復興を
心よりお祈りいたします。