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問題として見えるのは解決できること（facebook記事より）　as/1705.html
森川林　2013/01/06 04:16　Tweet 修 削

　光が日に日に明るくなって、もう春がそこまで来ているような空気です。

　ニュースを見ると、たまに暗い話が載っているときがありますが、それはただ社会にまだ自分たちが解決すべき問題が残っているということです。
　だから、それらの問題はいずれ人間の手によって解決されるでしょう。

　明るい方に目を向けていれば、世界は明るくなっていきます。
　解決することができるから、それらが問題として見えているのです。

　空を見ると、夜明け前の星々がきれいに光っています。
　快晴の日曜日になるでしょう。

　今日もいい一日をお過ごしください。

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これから教育の課題、勉強のゲーム化、創造的な遊びの開発、日本文化の教育など（facebook記事より）　as/1704.html
森川林　2013/01/05 05:53　Tweet 修 削

　人間が本当に求めているものは、報酬ではなく自分が何かに貢献できているという実感です。
　だから、子供に対しても、評価はご褒美の物として与えるよりも、心からの言葉として与える方がいいのです。

　物を受け取ると、子供は、自分が物をもらうためにがんばったのだと思ってしまいます。
　物は、別の機会に、評価とは関係なくあげればいいのです。

　しかし、言葉による意欲づけは、静かに長く続きますが、いざというときの瞬発力に欠けています。
　「燃えてがんばる」というためには、もうひとつ工夫が必要です。

　それが、ゲーム化です。
　勉強や仕事をゲームのように行うこと、これが、これからの教育のひとつの発展方向です。

　ただし、そこで大事なことは、勉強をさせること自体が目的ではないということです。
　勉強は、目的ではなく手段です。

　では、何が目的化といえば、そのひとつは何かを創造することです。
　だから、子供は、早く勉強を済ませて、たっぷり確保した自由な時間で、創造的な遊びをすることが大事です。

　そういう創造的な遊びを開発することも、これからの教育の課題になると思います。

　そして、もうひとつの課題は、子供たちが、学力だけでなく日本の文化も身につけていくことです。



　今日も、夜明け前の空にくっきりと月が浮かんでいます。

　明るい青空が、世界中に広がることを願いつつ･･････、

　今日も、いい一日をお過ごしください。

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１月からの新しい項目の説明（中１～高３）　as/1703.html
森川林　2013/01/03 09:51　Tweet 修 削

　１月からの新しい項目を音声で説明しています。（それぞれ１０～１５分程度）
　mp3ファイルをダウンロードしてお聞きください。

▽中１　メギの苗
https://www.mori7.com/nagisa/konagisa.php?yama=me
▽中２　ユーカリの苗
https://www.mori7.com/nagisa/konagisa.php?yama=yube
▽中３　レンギョウの苗
https://www.mori7.com/nagisa/konagisa.php?yama=re
▽高１　ペンペングサの苗
https://www.mori7.com/nagisa/konagisa.php?yama=wape
▽高２　ゲンゲの苗
https://www.mori7.com/nagisa/konagisa.php?yama=nnge
▽高３　ゼニゴケの苗
https://www.mori7.com/nagisa/konagisa.php?yama=nnze

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国語の勉強はお餅のように（facebook記事より）　as/1702.html
森川林　2013/01/03 05:51　Tweet 修 削

　お餅が急にふくらむように、
　勉強も、続けているうちに急にふくらむ。
　今は、レンジを使う人が多いので、
　ふくらむ様子がわかりにくいが。


　今の国語のテストでは、低学年のうちは国語力の程度がよくわかりません。
　国語は、誰でも普通にできるからです。
　他の教科の勉強は、できるできないがすぐにわかります。
　他の教科では、小さな差が大きく出ますが、国語では、大きな差が小さくしか出ないからです。

　一般に、勉強である問題がわからなかったら、その解き方を教えればできるようになります。
　それにかかる時間は、短ければ数分、長くてもせいぜい数十分です。

　しかし、国語である問題がわからなかったら、それはその問題がわからないのではなく、同じレベルの文章を読む力がないことですから、そのレベルを上げるにはかなり長い時間がかかります。

　これが、他の教科の学力と国語の学力の違いです。

　他の教科は、勉強の仕方を変えればいいのですが、国語は生活の習慣から変えなければなりません。
　その習慣とは、テレビを見過ぎない、毎日読書をする、家族でいろいろな話をする、難しい本も自然に読む、などという習慣です。

　国語力は、家庭の文化としてつけていくものなのです。

　しかし、文化といってはとりとめがありません。
　そこで、言葉の森では、毎日の読書と長文音読を自習の中心にして、家庭での対話をもとに作文を書くという勉強をしているのです。

　習慣をつけるために大事なことは、焦らず叱らず、明るく褒めて気長に続けることです。
　国語の勉強は、習うより慣れよなのです。



　今日も、明るい青空が広がっています。
　教室に、子供たちの通信の作文がぽつぽつ届き始めました。
　新年の歯車がだんだんと動き出した感じです。

　それでは今日もいい一日をお過ごしください。

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