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国語力、読解力をつける 新しい国語のオンライン学習

　本年４月から９月までの小４～中１の生徒の読解検定の平均点の推移です。
　短い期間にも関わらず、全体に平均点がかなり上がっていることがわかります。




　学力のもとになるものは、広義の国語力です。
　国語力は、単なる国語という教科の学力ではなく、理解力、思考力、表現力の総合力です。
　国語力のある生徒は、数学や英語の成績も、取り組み出すと短期間で向上します。
　現在は国語力は主に読解力として評価されていますが、今後は記述力と作文力が評価されるようになります。
　だから、読解力と記述作文力を並行してつけておくことが大事です。
　しかし、どうしても両方やるのが難しい場合、しばらくは国語読解か記述作文かどちらかの勉強だけになってもいいのです。



　言葉の森では、毎月第４週の土日に、小学一年生から高校三年生を対象にしたオンライン読解検定を行っています。
　高校生の読解検定の難度は、大学入試センター試験と同程度ですから、読解検定で満点を取ることが読解力向上の目標となります。
　毎月、数値で自分の読解力がわかるので、国語読解の学習も意欲的に行うことができます。→　読解検定11月（どっかいけんてい11がつ）


　問題集読書も、読解検定の分析も、家庭学習として取り組むことはできます。しかし、ほとんどの場合、家庭学習では長続きしません。
　国語読解クラスで、先生や友達との対話を通して長く勉強することができるのです。

　「小学生のための読解・作文力がしっかり身につく本」（中根克明著　かんき出版）

（この本を読むと、読解問題の解き方のコツがわかりますが、小学生が独力で読むのは難しいので、必ず保護者の方が一緒に読んであげてください。この本は、高校生になっても使えます。）



　小学生のときに言葉の森で作文の勉強をしていた生徒が、いったんいろいろな事情で退会したあと、大学入試の時期になって、「小学生のときに習っていた○○先生に、小論文を教わりたい」と言って再開するケースが時々あります。
　そのときに、短期間で小論文が上達する生徒は、休んでいたときに、ある程度難しい本をしっかり読んでいた生徒です。
　難しい本というのは、大学入試の現代文の問題文として出されているような内容の本です。
　作文力の土台となっているものは、高度な語彙力と読解力なのです。



　言葉の森では、以前、高校三年生を対象にした、「センター試験満点講座」を開いていました。
　その講座に参加した高校生の生徒は、例外なく短期間で現代文の成績を向上させました。
　その後、時間の都合で、センター試験満点講座は終了しましたが、今回の高校生の国語読解クラスはそのセンター試験満点講座を引き継ぐものになります。
　言葉の森のこれまでの生徒の中には、東大、早稲田大、慶應大に進学した生徒が何人もいます。
　言葉の森の学習で国語力をつけていたのが、役に立っているのです。



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