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| 講評 |
| 題名： |
そっ啄ってなに？ |
| 名前： |
ちっピー |
さん（ |
ちこ |
） |
小5 |
イチゴ |
の |
泉 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
624 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
|
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| 「そっ啄の機」。初めて聞く言葉にとまどいながらも、体験実例をひらめいたおかげで、身をもって理解できたでしょう |
| 。ふじ先生も、とうとう作文の中に登場！ 読むと、とてもやさしそうな先生のように書かれているね（勝手に思い込ん |
| でいるだけか^^; でも、うれしいですぞ）。☆物事を行うのに、一番ふさわしい瞬間があるね。いくら、後で取り戻そ |
| うとしてもその瞬間でないと効果が半分になってしまうの。先生も、瞬間に備えていなくて、失敗することが何度あった |
| か。ちっピーさんぐらいの頃は、「まったく、のろまだね～」と、いつも言われていました・・・トホホ。今しかない瞬 |
| 間を逃さないために「用意しておきなさい」「復習したの？」と、お母さんもおっしゃるのだと思うよ。毎日のできごと |
| を見直すところから、感想文の題材が見つかります。そのひらめきを大切にしていこうね。★「わかったこと」の書き方 |
| を工夫してみよう。まず、段落を変えること（改行して、一字あける）。それから、文章を短く「わかったことは・・・ |
| ということだ」とまとめるのは、せっかく書いた意見が途中で切れてしまうようで惜しい。お決まりの文句を使うと書き |
| やすくなると思います。たとえば、「今回の長文と、私の経験からわかったことがある。それは、・・・ということだ。 |
| だから、私は、これからは・・・のようにしたいと思う」。・・・のところに、意見を入れるようにしてごらん♪☆ |
| ☆ ☆ |
| |
ふじのみや |
先生（ |
ふじ |
） |
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