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| 講評 |
| 題名： |
｢叱る｣ |
| 名前： |
Lisa |
さん（ |
あいす |
） |
高1 |
アジサイ |
の |
道 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
1291 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
○ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| 「叱る」または「叱られる」ことの効用を、今の高校生としてはよく考えられているよね。係り決めの話は、興味深く読 |
| ませてもらったけど、「叱る」からは少し離れちゃった感じがする。「敢えて難しいことにチャレンジする」精神は立派 |
| だけど、直接「叱る」ことに関連した実例のほうがわかりやすい展開になるよね。その意味で次の部活の話はピッタリだ |
| けど、よくを言えばもう少し具体的な描写がほしかった。どんなときに、何と言って叱られ、それが結果的にどういう効 |
| 果があったのか、くわしく聞きたいと思ったよ。「叱ること」の責任、愛情、といったものを探って、もう一がんばり深 |
| く掘り下げてみてほしいという気がしました。最後の段落で「他国から叱られる」「叱る立場にもなる」という興味深い |
| 話が出てくるね。これは方法の実例にも使えたかもしれないね。☆ |
| |
スピカ |
先生（ |
かも |
） |
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