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| 講評 |
| 題名： |
味 |
| 名前： |
ほり内 |
さん（ |
ぬり |
） |
中1 |
アジサイ |
の |
池 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
795 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
○ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
パソコンに慣れてくると、その便利さ・処理能力の高さで、「手書きは面倒……」と思うことは、誰にでもありそうだ |
| ね。そう思いつつ、年賀状などでは、「手書きの文字」を見ると何やらほっとする。「しかし、一年生は……」の後にこ |
| のような事例を入れておくと、「このように、機械化が進んでいる……」へのつながりが、よりスムーズになるね。☆ |
| 第1理由・第2理由は、同じ部屋の使い方による結果の違いを示したのね。第1理由は、なかなかリアリティがあるけれど |
| 、第2理由は（かなりムリヤリだが）とあるように、少々飛躍した印象だ。想像で話しを進めると、リアリティに欠ける |
| 危険性があるんだね。自分自身の体験や、社会的な事例を入れられるといい。例えば、「筑波学園都市」の例はどうだろ |
| う。ここは、人が住み始めた直後は、自殺者が人口に対して多いということが報道された。しかし、人々が多く居住し、 |
| 年数がたつにつれ、そのような話しがなくなったことなどは、長文の例と似ていると思うよ。 ぬり君の扱う題材は、い |
| つもおもしろいけれど、そこに実感が伴ってくると、作文全体の説得力が増してくるはずだよ。☆ |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
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