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| 講評 |
| 題名： | 難しい言葉 |
| 名前： | 雅貴 | さん（ | あめす | ） | 小6 | イチゴ | の | 村 | の広場
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| 内容 | ○ | 字数 | 641 | 字 | 構成 | ○ | 題材 | ◎ | 表現： | ○ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
| "☆""☆""☆"第一段落、要約よくできているね。また、第二段落もしっかりと、「雅貴くんでなくては書けない」内容と |
| なった。こんな風に、何かを「自分なりに表現する」ということは、その人の感じ方やものの見方が投影されるもの。同 |
| じ桜を見ていても、十人十色、いろいろな感じ方をするのだろうと思うよ。だから、逆におもしろいんだ。（この段落に |
| は、ユーモア表現もたくさん入ったね）。さて、第二段落に書いたように、すんなりことばが見つかる場合と、そうでな |
| い時がある。そんな対照的なできごとを、次にくる第3段落に持ってきたのが良いね。自分の感気持ちをとても相手に伝 |
| えたいのだけれど、この感情をどこから伝えればいいのかと思うときも、こんなふうにやっぱり言葉に詰まることがある |
| 。でも、こんな時は、雅貴くんが書いたように「一生懸命伝えようとする」ことが、大切だと先生も思う。「ああ、きっ |
| とわかってもらえないだろうなあ～」なんて思ったら、そこから何も発展していかないものね。「伝えることの大切さ」 |
| 。今回もなかなかいいことに気付いたね。"☆""☆""☆""☆"語句についてのヒント"☆""☆""☆""☆"★枝をはまれた→ |
| 枝をはなれた（タイプミス。おしい。）★主語と述語があれば大丈夫だと思う。→（まずは、これが確かに必要だけど、 |
| 雅貴くんがこの作文の中で言いたかったこと、これは、少しポイントがずれてしまう気がする。そこで、この部分は、思 |
| い切ってけずってしまおう）。★ことわざを使ってみよう。「百里の道も一歩から」などもいいかな？ |
| | ももんが | 先生（ | みか | ） |
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