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| 講評 |
| 題名： | 人間と機械のちがい |
| 名前： | 將 | さん（ | いうや | ） | 小5 | アジサイ | の | 泉 | の広場
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| 内容 | ○ | 字数 | 522 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
「人間は進歩発展しなければならない、といっているのではなく､進歩発展するように作られている」。このことが一番 |
| 印象深かったというのは、さすが將くんらしいね。これは、つまり、誰でも人間は、以前より良くなろうという気持ちを |
| 生まれつき持っているということだね。そういう自分の気持ちに気がつくのが、ほめられるとき。そして、「自分も成長 |
| したな」と、うれしく思うのでしょう。大人になると、ほとんどほめられることがないので、成長しないように思うのか |
| もしれないなぁ。体はそのままでも、中身は成長できそうなのにね！"☆"★「ぼくが人間で今と前がぜんぜんちがってな |
| かったらまるで、ノイローゼみたいになってしまっていただろう。」この部分は、將くんの想像だね。実際にあったこと |
| ではないので、ちょっと書きにくかったかな。つまりこれは、「いつもいつも、前にしたことと同じように行動するなん |
| て、進歩がなくていやだ」という意味でしょうね。でも、ロボットはそのように動くのが優秀だとされているね。☆要約 |
| のまとめかたは、これでＯＫ。文章の量も、多すぎず少なすぎず、適切です。最初の『ぼくは｢さて人間を科学的に｣を読 |
| んだ。』は、みんなも読んでいるから、書かなくてもいいです。★ことわざへの関心がたかくて、感心！「いきるために |
| たべる」と言う言葉は、生きる＝進歩、発展すること が重要だということだね（「合うと思う」の他の言い方もさがし |
| てみよう）。 |
| | ふじのみや | 先生（ | ふじ | ） |
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