先頭ページ
前ページ
次ページ
最終ページ
| 講評 |
| 題名： |
「そこを何とか」という表現の中には・・・ |
| 名前： |
將 |
さん（ |
いうや |
） |
小5 |
アジサイ |
の |
泉 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
633 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
「そこを何とか」という言い方そのものをしたことがないので、ちょっと悩んでいたけれど、例をひろく考えることで、 |
| 自分のよく似た話を入れることができたね。つまり、この長文は「なにもかもはっきりとさせないで、あいまいさを残し |
| ておく言い方」について述べているので、「あいまいな言い方」を、思い出してみると、自分の体験をさがしやすいね。 |
| "☆"☆お母さんにしかられている時、子どもはよく「どうしてやんなかったの（どうしてやったの）」と、厳しく追及（ |
| 笑）されることが確かにあるね。先生も、子どもに「なんで、こんなこと気がつかないの？」と、言うことがあります。 |
| たいてい、答えは「･･････」。それも、そのはずだね、「どうしてできなかったのか」理由がわかっていたら、最初から |
| 失敗しないものね。 しかし、しかっているときは、お母さんとしてもどうにかして「直そう」という気持ちがあるから |
| 、つい「どうして？」と、細かく聞いてしまうのだと思います。そこに、あいまいな答えしか返ってこないと、「こら！ |
逃げないで考えなさーい！！」と、雷が･･･。☆怒られてうまく言えないときは、將くんが書いているように「意見は |
| あるんだけど言葉にはあらわせることができない。」･･･これが、本当の気持ちだね。そうすると、真剣な気持ちは伝わ |
| るでしょうね。"☆"★ぬき書きの仕方が、すこしずつ簡潔になってきたね。努力の成果だと思います。今は、長文の文章 |
| をそのまま「｡」をつけてぬき出していますが、次は、「｡」をぬいて、「、」でつなぐようにしてごらん。★細かいとこ |
| ろですが、・その時お母さんの頭に雷が落ちているのかもしれない(笑)。↓・その時、ぼくの頭にお母さんの雷が落ちて |
| くる（笑）･･･だね。お母さんがしかられているわけではないからです。 |
| |
ふじのみや |
先生（ |
ふじ |
） |
ホームページ