★「僕はそれを体で感じたい。そうするにはどうすればいいのだろうか」こ こは、もう一段階、説明を付け足すほうがいい。どのような立場から述べるのかも、整理してみよう。　「ルール はまず体で感じると実行できるようになるのではないか→僕も実際そうだった。→では、その方法はどんなものが あるだろうか」それから、具体的な方法論に移っていこう。

☆方法は具体的に述べられています。サッカーで は、競技そのものの技術だけではなく、「上下関係」「礼儀」まで学ぶことができたんだね。サッカーの仲間も、 いわば一つの社会だから、その中での経験により将来必要とされるルールを「体で知っている」ことになるんだね 。　おはしの持ち方まで習う･･･なんて本当に手取り足取りですね^^;。

☆〈●反対意見への理解〉を使ったま とめは、これでいいですが、最後の一文は再考を。「ルールを見るだけでなく、それらを体で感じることができる ようになりたい」↓「ルールを見るだけでなく、その前に体で感じ、動けることが大切なのだ」　すでに経験した ことをもとに、必要性を訴えるわけですから、「これから自分はなりたい」というのは書いた意見に対するスタン スがあいまいになってしまいます。書き出しとともに、見直してごらん。 ふじのみや先生（ふじ）