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| 講評 |
| 題名： | 不思議に思うこと |
| 名前： | Ａ.Ｌ | さん（ | あそき | ） | 中1 | イチゴ | の | 池 | の広場
|
| 内容 | ◎ | 字数 | 426 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ○ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
| "☆" 「不思議がなければ進歩しない」「動機がなければ何かを調べようとはしない」この部分、Ａ.Ｌ君の主張 |
| がはっきりしているね。序論で自分の意見を明確に打ち出し、結論で、改めて表現を変えてこの主張を強く示すと |
| いう組立て方は、三段落構成の基本だ。こうすることによって、主題がずれることなく、読み手にしっかり意見が |
| 伝わるね。 長文では「物語」と「自然科学」を対立させて述べていたけれど、Ａ.Ｌ君の考えは少し違うようだ |
| ね。アインシュタインの例にあるように、「子どものころから、疑問をそのまま放置しなかった」ことが「自然科 |
| 学の発展につながった」という点は、もっと強調してもよさそうだよ。おそらく、子ども（＝体験・知識が少ない |
| ）段階で納得できていた答えも、大人になるにつれほころびができてくる。それを再度納得のいく答えを見つける |
| ……その連続性が大切なのだろうね。 最後の段落は「もし……」と始めてもよさそうだ。その上で、「だから、 |
| 不思議に思うことは、人類の進歩にとって必要不可欠なのだ。」とすると、Ａ.Ｌ君の意見がもっと強調できるね |
| | けいこ | 先生（ | なら | ） |
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