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| 講評 |
| 題名： | 子どものころ、わたしは |
| 名前： | 友葵 | さん（ | あしも | ） | 小5 | アジサイ | の | 泉 | の広場
|
| 内容 | ◎ | 字数 | 915 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
| 友葵ちゃん、こんにちは。うちのベランダにたくさん咲いていた朝顔が、だんだん枯れてきて種ができてきました |
| 。すっかり秋だね！ "☆"今回の長文は、だれにでも経験がある話だったね。「ごめんなさい」や「すみません」 |
| は確かに言いにくい。自分が悪かったと分かっているからこそ、すんなり言えないときもあるね。要約では「自己 |
| 否定」という難しい言葉を使って、うまくまとめたね。”要約”なんだから、具体的な「ごめんなさい」などの言 |
| 葉を書くよりも、こんなふうにまとめておくほうがいい。"☆"お母さんとの「口げんか」のことは、ピッタリの例 |
| だったね。頭の右半分と左半分というたとえはうまいなあ。どちらも本当の気持ちなんだものね・・・。もしかす |
| るとお母さんも同じ気持ちなのかもしれないよ。友葵ちゃんが、自分のために出してくれたのに、ついキツく言っ |
| ちゃったなって。でも親の立場では、悪いことを言った子には「謝る」ことを教えなきゃいけないし・・・って複 |
| 雑な気持ちかも。（先生にもよくあります^^;）"☆"最後の文は、「日本人にとって」と大きくまとめることがで |
| きたね。お電話で話したこと、ちゃんと理解して挑戦できています。さすが！ ただ、友葵ちゃんの体験した話か |
| らいきなりまとめの文に続くので、「このように、何に対してもやっぱり断りにくい。断ることは、日本人にとっ |
| て失礼と同じ意味だと感じるからだろう。」というように二文に分けるといいんじゃないかな？"☆" |
| | ゆり | 先生（ | ゆり | ） |
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